2023-12-14 15:22:32 文章来源:未知
2024上半年教师资格证《综合素质》教育统计与测量
2024上半年资格证《综合素质》教育统计与测量
【考点19】教育统计与测量
量数/测量指标 | 概念 | 计算公式或方法 |
算术平均数 | 一批数据总和数除以数据总次数后所得的商数 | |
中位数 | 位于数据分布正中间位置上的那个数 | 如果一组数据从小到大排列,则中位数通常是将这批数据个数一分为二,居于中间的那个数 |
众数 | 一个次数分布中出现次数最多的那个数 | 众数不唯一,可有一个或多个 |
方差 | 这组数据的离差平方数的算术平均数 | |
标准差 | 方差的算术平方根 | |
难度 | 被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度 | 若通过人数为r,接受测试的总人数为n,项目难度指数P的求法是: |
区分度 | 项目区别被试水平高低的能力的量度 | “高、低分组求得分率差”的办法:将总体被试按总分多寡加以排队,然后取得分最多的27%的被试作为“高分组”,得分最少的27%的被试作为“低分组”,最后求这两个组上项目得分率(通过率)的差来作为区分度指数的取值 |
百分等级 | 也称百分位,用记号PR表示。反映的是某个观测分数以下数据个数占总个数的比例的百分数,在0—100之间取值 | 例如,在200名学生参加的某次语文水平测验中,有95%的学生其成绩低于85分,那么这个测验分数在团体数据中所处的百分等级PR是95 |
标准分数 | 以标准差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离 | 例如,甲在某次语文考试中获得72分,而全体学生的语文平均成绩为60分,标准差为12分,则甲相应的标准分数为Z甲=(72-60)/12=1 |
企业微信客服
山东华图微信公众号
上一篇:2024上半年教师资格证《综合素质》概念间的外延关系
下一篇:没有了