山东教师招聘考试

您当前位置:山东人事考试网 > 教师招聘考试 > 备考技巧 > 2024教师招聘备考之加涅的学习结果分类2

2024教师招聘备考之加涅的学习结果分类2

2024-02-19 14:25:28 文章来源:未知

点击订阅
山东华图
公务员招录,事业单位考试,教师招聘信息

2024教师招聘备考之加涅的学习结果分类2

  2024教师招聘备考之加涅的学习结果分类2

  板块一:考情介绍

  在教师招聘考试中,加涅的学习结果分类考查方式主要以单选题为主、偶尔也会考查多选题。单选题主要通过例子的形式来考查大家,多选题考查识记,因此,这个知识点需要建立在大家理解的基础上进行,也是大家考试的难点。

  板块二:知识点梳理

  从学习结果说,心理学家加涅将学习分为五种类型。

  1.言语信息

  言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。比如“北京是中国的首都”。

  2.智慧技能

  智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等,而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如,怎样把分数转换为小数。

  3.认知策略

  认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能指向学习者的外部环境,而认知策略则支配着学习者在应对环境时其自身的行为,即“内在的”东西。这种使学习者自身管理自己思维过程的内在的有组织的策略是非常重要的。

  4.态度

  态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。态度包括对家庭、社会关系的认识;对某种活动产生的情感;有关个人品德方面,如爱祖国、关切社会需要和社会目标。

  5.动作技能

  动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

  板块三:易混点辨析

  智慧技能vs认知策略

  区别:

  1.智慧技能指导学生“怎么做”的问题,而认知策略指导“怎么学”的问题,比如如何学习、如何记忆。

  2.智慧技能指向学习者的外部环境,比如怎么把分数转化为小数,怎么转化的这个规则是别人规定好的,不能随意更改,而认知策略则支配着学习者在应对环境时其自身的行为,即“内在的”东西,这个规则是我自己定的。

  板块四:习题演练

  1.根据加涅的学习结果分类,写一篇议论文属于( )。

  A.态度 B.认知策略 C.智慧技能 D.动作技能

  1.【答案】C。解析:根据题干描述,考查的是加涅的学习结果分类。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。智慧技能指向学习者的外部环境,这个规则是别人规定好的,不能随意更改,写一篇议论文,是按照议论文的写作文体规定,有论点、论据、论证,按照这个规定写出来即可,这个规定是外在规定好的,不能人为随意更改,因此,正确答案为C。

  A选项,态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。

  B选项,认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

  D选项,动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

  2.根据加涅的学习结果分类,写一篇优秀的议论文属于( )。

  A.态度 B.认知策略 C.智慧技能 D.动作技能

  2.【答案】B。解析:根据题干描述,考查的是加涅的学习结果分类。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略则支配着学习者在应对环境时其自身的行为,即“内在的”东西,这个规则是我自己定的。写一篇优秀的议论文,要求学习者对自己头脑中的掌握的素材进行加工处理,将这些好词好句进行重新梳理,这是学习者运用自己的认知策略去支配自己的认知过程,这是学习者内在进行调整,因此,正确答案为B。

  A选项,态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。

  C选项,智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。

  D选项,动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

图书

更多>
(编辑:华图媛媛)

上一篇:2024教师招聘备考之加涅的学习结果分类1

下一篇:没有了

图书

更多>
有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询
山东华图微信

教师招聘招考公告