2024年教师资格证面试结构化模拟题及解析(12月13日)

2024年教师资格证面试结构化模拟题及解析(12月13日)

　　2024年教师资格证面试结构化模拟题及解析(12月13日)

　　一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看?

　　【参考答案】

　　这个观点是不全面的，是需要我们转变观念的。

　　班级管理是一个过程，教师需要对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、 全面的发展。管理班级的工作包含班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理

　　但是长期以来，我国实施的是“应试教育”，分数和排名是学校和教师工作业绩的衡量指标，这导致了高度重视课堂教学和考试成绩，而忽视了学生的内在需求。班主任一直在做程式化的教育教学工作，他们最关心的是如何让学生在考试中获得好成绩，没有看到班级管理的目的是要以满足学生的发展为目的学生的发展是班级管理的核心。班主任要明确在现代教育活动中，班级活动是培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，

　　又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。

　　作为班主任对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能 力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成，不能仅仅只关注成绩，只把成绩提高作为自 己工作的唯一内容，而是要从班级的方方面面开展工作，全面的促进学生的发展。教师要用 一种全面的，发展的眼光看待学生，注意学生身上的闪光点，班主任在教育学生时，应该注 意培养他们的可持续发展能力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以歧视或是忽视。班主 任应努力在素质教育和应试教育中找到平衡点，寓应试教育于素质教育中，寓素质教育于应 试教育中，使班级的成绩既可以提高，也可以得到全面的发展。

（编辑：华图小土豆）