2025上半年教师资格安斯沃斯的依恋类型

2025上半年教师资格安斯沃斯的依恋类型

　　2025上半年教师资格安斯沃斯的依恋类型

 

　　一、安全型依恋

　　这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地操作玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接近母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离的交谈。母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反映也比较积极。当母亲离开时，婴儿的操作、探索行为会受到影响，婴儿明显表现出苦恼、不安，想寻找母亲回来。当母亲回来时，婴儿会立即寻找与母亲的接触，并且很容易经抚慰平静下来，继续去做游戏。这类婴儿约占65%-70%。

　　1.儿童的分离表现：明显焦虑、担心、惦记。

　　2.儿童的重聚表现：

　　①对母亲：主动迎接，适度交谈亲热：很快被母亲抚慰好;

　　②对环境：与陌生人交谈、继续玩玩具。

　　3.儿童的人格发展：形成满意人际关系，充满信任感。

　　二、回避型依恋

　　这类婴儿对母亲在不在场都无所谓。母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现;当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩自己的。有时也会欢迎母亲的回来，但时间非常短暂。因此，实际上这类婴儿对母亲并未形成特别密切的感情联结。所以，有人也把这类婴儿称为无依恋婴儿。这类婴儿约占20%。

　　1.儿童的分离表现：很少焦虑、很少紧张不安。

　　2.儿童的重聚表现：

　　①对母亲：不注视，漠不关心;对母亲的抚慰无感;

　　②对环境：自己玩自己的玩具。

　　3.儿童的人格发展：产生社会焦虑，品行问题容易出现，强迫性自我依靠。

　　三、反抗型依恋

　　这类婴儿在母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现的非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但是当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，当母亲亲近他，比如抱他时，他会生气地拒绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时地朝母亲这里看。所以这种类型又常被称为矛盾型依恋。这类婴儿约占10%-15%。

　　1.儿童的分离表现：极度焦虑、反抗、愤怒。

　　2.儿童的重聚表现：

　　①对母亲：行为矛盾，渴望母亲爱抚但是又拒绝;很难快速被母亲安抚好;

　　②对环境：无法投入游戏和与陌生人交往中。

　　3.儿童的人格发展：容易产生精神问题：比如人格分裂，情感摇摆，缺乏理性。

　　其中，安全型依恋为良好、积极的依恋，而回避型和反抗性依恋又被称为不安全性的依恋，是消极、不良的依恋。

（编辑：华图小土豆）