2025-02-10 15:43:23 文章来源：未知
2025上半年教师资格证《教育教学知识与能力》教育科学研究方法必考点2
2025上半年教师资格证《教育教学知识与能力》教育科学研究方法必考点2
| 研究方法 | 主要内容 | |
| 观察法 | 地位 | 教育研究中最常用的方法 |
| 概念 | 有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析 | |
| 分类 | 自然情境观察法和实验室观察法；直接观察和间接观察； 结构式观察和非结构式观察；参与式观察和非参与式观察； 系统观察和非系统观察 | |
| 实施步骤 | （1）界定研究问题，明确观察目的和意义； （2）编制观察提纲，进入研究情境； （3）实施观察，收集、记录资料； （4）分析资料，得出研究结论 | |
| 调查研究法 | 概念 | 在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析之后，从中概括出规律性结论 |
| 常用方法 | 问卷法、访谈法 | |
| 分类 | 全面调查、重点调查、抽样调查、个案调查 | |
| 实验研究法 | 概念 | 研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的一种研究 |
| 步骤 | 实验设计→实验实施→整理和分析实验数据，分析变量之间的关系，得出实验结论→撰写实验报告→进行扩大实验或重复实验，以进一步推广或验证实验结论 | |
| 行动研究法 | 概念 | 教育实践工作者为改善教育教学实践而开展的研究 |
| 步骤 | 发现问题→分析问题→设计研究方案→研究实施与资料收集→总结与反思，确定下一步研究问题→整理和分析资料，撰写研究报告 | |
| 个案研究法 | 概念 | 对某一现象、事件或某个人进行深入、系统的研究 |
| 步骤 | 确定个案→收集个案资料→分析和整理资料，寻找问题解决方案→方案实施→撰写研究报告和论文 | |
| 叙事研究 | 概念 | 通过口头或书面讲故事的方式开展的研究 |
| 步骤 | 发现研究问题→寻找叙事对象→搜集故事→撰写故事，即具体的“叙事”过程→分析故事，撰写研究报告或论文 | |
【点拨】根据历年试题，本考点常以单选题或简答题形式考查。考生可在了解各教育研究方法含义的基础上，进一步掌握各方法的实施步骤。此外，在上述研究方法中，考生可重点掌握调查研究法(高频)、观察法、教育叙事研究。
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