2014-09-03 14:32:27 文章来源：山东人事考试信息网
2015国家公务员考试申论热点:中小学生守则删除＂见义勇为＂(2)
此外，“见义勇为”从来都是中华民族的一种传统美德，理应得到发扬和传承。新版《中小学生守则》删除“见义勇为，敢于斗争”条文，绝非让学生们“见义不为”，而是希望能根据自身特点在“自护”和“求救”的基础上“见义智为”，这一顺序变化的“硬性”规定，更符合当前主流价值观下的理性选择。
[建议对策]
《论语·为政》曰：“见义不为，无勇也。”见义勇为，自古以来就是中华传统美德之一，备受人们推崇。当代生活中，最近几年频频出现在各地的“托举哥”、“夺刀救人”的少年等，都展现了见义勇为的美好道德价值。对此，华图教育专家建议：
其一，弘扬“见义勇为”精神方法要合理有效。从“见义勇为”这个词来看，“义”本身就是社会正义的担当，“勇”昭示着风险成本，“为”则需要讲究科学有效方法，不能莽为。这说明，任何见义勇为的行动，都不能不顾及行为的前提条件和救助效果。弘扬见义勇为的精神，但不号召盲目而为和随便牺牲自己生命，见义勇为要注意时机，要有科学性、智慧性和有效性。而对未成年人来说，由于他们身心还不完全成熟，社会需要的更多是保护他们的健康成长，而不是“鼓励”他们去牺牲。
其二，“见义勇为”的方式可以灵活多变。见义勇为是一个内涵和外延很深、很广的概念，绝不仅限于面对面斗争。现在要求小学生见到不良现象和违法犯罪行为主动报告，就是采取了一种积极而灵活的方式参与维护社会治安秩序，这也是一种力所能及的见义勇为。对于中小学生，教育部门应该在宣传见义勇为精神、弘扬社会正气的过程中，教育孩子们树立正确的见义勇为观，不仅要有大无畏的勇气，又要有人性的关怀，还要机智灵活，与坏人坏事斗智斗勇。
其三，删除“见义勇为”，不能删掉矗立于孩子们心目中的“正义感”。“讲法治”不能止于个人层面的自觉“守法”，也应当包括维护法律尊严、力主社会正义的敢于“护法”。对孩子们“正义感”的教育，既要鼓励其敢于担当，更要引导其善于作为。比如制止社会不良现象要讲究适当场合，考量自身能力，采用报警、找成年人协助等适当方法，等等。
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