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【2019年遴选公文写作】笔杆子的进步，难不难?(二)
二、笔杆子容易犯的“臭毛病”
田家英刚做毛泽东的秘书时曾向胡乔木请教，胡告诉他：“要做好这项工作，最根本的一条，是学好毛泽东著作，领会毛泽东思想。”胡乔木认为，做好笔杆子工作最基本的前提就是善于领会服务对象的意图，而他本身就是党内外公认的最善于领会毛泽东意图者。
一名中央部委的大笔杆子告诉廉政瞭望记者，自己经常在刊物上发表的文章，都是贯彻部领导意图，并根据当前态势发展所写，具有吹风和引领舆论的意图。一般人无从获取这种最新动向，自然不会有这个效果。起草领导指定的文稿是笔杆子成长的关键环节，并不分年龄，可以展现自我才能，也能为今后提拔任职中积累经验。
但个别笔杆子年纪轻轻就有了为领导服务的机会，时常锋芒外露，让其他人产生看法。一名市委副秘书长就给廉政瞭望记者讲过当地的一个例子，有个高中教师为县委书记写了几次稿子，得到赏识调入县委办，自己很高兴，平时说话也很不注意，对一般同事呼来喝去的，让大家很不痛快。此人甚至还延续了过去在学校公开品评领导的习惯，这些人便寻了个机会在领导面前讲了他的小话，最终将其退回了学校，连校长也不敢再多用了。
有的笔杆子则是狐假虎威，不仅抢了领导的风头，甚至还看不起领导。记者认识的某市委政研室一个笔杆子，水平的确高，但脾气臭，有时甚至不分场合地在人前提劲：“XXX 书记没啥水平，那几大兴市战略都在拾我的牙慧;XX市长也就那样，我给他写的稿子，他几乎提不出啥意见;X 县委书记更是个草包，稿子里稍微生僻点的字都不会读。”可他自己从事文字工作20多年，一直得不到提拔，看着当初的徒弟都一个个当上处长、局长了，心里常不是滋味。
而有的笔杆子则经常简单地进行攀比，“某某没有什么学历本事，都当上XX大官儿了”，进而对于自己的现状感到不满意。其实，他要是拿这些长吁短叹的大把时间来好好打磨稿件，加强调研，锻炼能力，说不定早就能到更大平台上去一展抱负了。
笔杆子多是文人，传统文人看重修身齐家治国平天下，对仕途有一定的抱负是很正常的。当机会与自己失之交臂，难免片刻会有怀才不遇之感，有的是后退一步自我安慰，有的则是长期埋头苦干而不知道抬头看路，让领导忽视了自己的综合能力。记者就知道某省一个大机关里的几个笔杆子长期埋头写材料，让领导认为这些人只有些书生见识，不具备独当一面的能力。后来新领导来了，通过考察后，将他们逐一外放任职，其中两人就把工作做得有声有色，完全不像过去没有基层工作经验的干部。
其中关键，就在于他们除了笔头功夫硬，脚下功夫也强。“下基层调查嫌麻烦，常年坐在办公室里看材料，有些资料从网上拼凑，即使下到基层，听听汇报、看看材料，这算哪门子的深入?”前述市委副秘书长感慨，就这样，别说他们的职位得不到进步，就连文字也会逐渐落伍了，“如果浅尝辄止，马虎应付，就有可能出现材料失真、脱离实际情况，最终给决策提供错误信号，那可是严重失职。”
当然，不可忽视的是，部分领导重视笔杆子主要看重的是其写作能力，培养锻炼也侧重于写作能力、文字功底，忽视其组织能力、统筹能力等其它能力的培养，使其与业务工作、基层调研脱节，局限于写作，造成特长明显、短板突出。长此以往，让笔杆子出路过于单一，就算稍有交流提拔，也多是在办公室、研究室、信息处等“写材料”岗位中“体内循环”。
江西省人大常委会副主任谢亦森有多年从事文字工作的经历，他曾对此表示，领导对那种成熟的笔杆子，既要用好，又要关怀，既要发挥其写作上的作用，又要发挥其对写作班子的传帮带作用，待新的笔杆子成长起来，可以考虑妥善安排。
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