2020-05-07 16:06:38 文章来源：未知
2020山东省公务员考试行测试题及答案解析每日一练【2020.05.07】
1、(单选题) 某新建高速公路中间隔离带绿化时，顺次种植2株蜀桧、3株刺柏、5株小叶女贞、3株大叶黄杨，按此循环，第2019株树木是什么?
A.蜀桧
B.刺柏
C.小叶女贞
D.大叶黄杨
解析：第一步，本题考查循环周期问题。
第二步，一个循环周期共有2+3+5+3=13(株)树木，2019÷13=155……4，可得155个周期后还剩余4株树，剩余的4株树木为2株蜀桧，2株刺柏，那么第2019株树木为刺柏。
因此，选择B选项。
2、(单选题) 甲和乙两个工厂分别生产x件某种产品，甲工厂每天比乙工厂多生产20件。甲工厂25天后正好完成自己的生产任务，随后立刻开始帮助乙工厂生产。所有生产任务完成时，甲工厂正好帮乙工厂生产300件产品。问x的值为：
A.1000
B.1200
C.1300
D.1500
解析：第一步，本题考查工程问题，用比例法解题。
第二步，甲工厂每天比乙工厂多生产20件，甲工厂25天比乙工厂多生产25×20=500(件)，此时甲完成任务，可知乙还剩500件未完成。甲帮乙生产300件，则乙生产了200件，由于时间相同，总量之比等于效率之比，故甲乙效率比为3∶2，效率之差为20件对应1份，故甲每天生产60件。
第三步，x=25×60=1500(件)。
因此，选择D选项。
3、(单选题) 由于史料异常丰富、古今中西互相杂糅等因素，导致中国近代史愈研究愈错综纷纭，不知如何贯通。如果________于从某一角度进行宏观叙述，又会自觉或不自觉地遗漏掉许多本不应忽视的人物、学说与史事，时移世易，便容易被有心之士以“恢复历史真相”为借口，将另一些或许本不能成为“主线”的因素聚焦放大，以史书为政论，________，灌入自己心中的济世良方。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.纠结 偷梁换柱
B.拘泥 移花接木
C.立足 避重就轻
D.着眼 暗度陈仓
解析：第一步，分析第一空。文段首句指出由于史料丰富、古今中西杂糅等会导致中国近代史研究很复杂，第二句要表达的是如果仅从某一角度切入，就会遗漏一些重要信息。A项“纠结”指使陷入困惑或混乱状态，不符合文意，排除A项。B项“拘泥”指固执成见而不知变通;拘束，文中没有消极色彩，仅是客观表述“如果从某一个角度切入，会有问题”，排除B项。C项“立足”指站稳，比喻在一个地方安定下来，站稳脚跟;D项“着眼”指注目，考虑。二者均符合文意。
第二步，分析第二空。文中提到“以……为借口”及故意放大一些因素，以及“灌入自己心中的济世良方”，都有“故意骗人”的含义。C项“避重就轻”指回避重的责任，只拣轻的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关重要的方面，无“欺骗”之意，排除C项。D项“暗度陈仓”指将真实的意图隐藏在表面的行动背后，用明显的行动迷惑对方，使敌人产生错觉，并忽略自己的真实意图，从而出奇制胜，符合文意。
因此，选择D选项。
4、(单选题) 庞大的劳动力供给支撑了改革开放以来经济的快速发展，形成人口红利。不过，人口规模并不必然转化为人口红利，还需要基本的文化素质支撑。改革开放以来，我国将基础教育工作放到重要位置，制定了义务教育法等法律法规，不断增加相关领域投入，从而保证了劳动力素质的提高。近年来，随着老龄化水平的不断提升，劳动力人口出现了规模缩减的迹象。为了在新的劳动力供给条件下实现经济可持续发展，需要实施职工素质建设工程，推动建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军，促进人口红利向人才红利的转变。
这段文字主要说的是：
A.当前的经济发展需要释放人口红利
B.劳动力素质的提高需夯实基础教育
C.当前形势对提高人口素质提出了新要求
D.教育是当前实现经济可持续发展的关键
解析：第一步，分析文段。文段主要介绍了两部分内容，前半部分介绍了劳动力供给形成“人口红利”，提出人口红利需要基本的文化素质支撑，并介绍了改革开放以来我国重视基础教育保证劳动力素质的提高，确保人口红利。第二部分话题一转，提出当前我国面对新的问题，即出现劳动力人口规模缩减的迹象，提出实施职工素质建设，促进“人口红利”向“人才红利”转变。文段从重点从“人口红利需要文化素质支撑”转到“人才红利需要实施职工素质建设”，故文段主要介绍“人口红利向人才红利的转变”需要“文化素质支撑转变为职工素质建设”，即新时期对“人口素质”提出新的要求。
第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替换。
因此，选择C选项。
5、(单选题) 要坚持因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，区别不同情况，做到________、精准滴灌、靶向治疗，不搞大水漫灌、________、大而化之。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.有的放矢 人浮于事
B.持之以恒 蜻蜓点水
C.对症下药 走马观花
D.锲而不舍 三心二意
解析：第一步，分析第一空。根据“因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，区别不同情况”可知，所填词要表示“针对不同情况采取不同措施”之意。A项“有的放矢”比喻说话或做事有明确的目的，有针对性;C项“对症下药”比喻针对具体情况提出解决问题的办法。两者均符合语境。B项“持之以恒”指长久地坚持下去;D项“锲而不舍”比喻有恒心有毅力。两者均不符合语境，排除B项和D项。
第二步，分析第二空。根据对照并列和“大水漫灌”“大而化之”可知，所填词要表示不区分具体情况，一概而论。A项“人浮于事”指人员的数目超过工作的需要，不符合语境，排除A项。C项“走马观花”比喻粗略地观察事物，放在这里就是指不区分具体情况，符合语境。
因此，选择C选项。
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