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2020山东省教师招聘备考技巧:教综模拟卷25
1.《中国达人秀》每期不乏有一些高手，可以惟妙惟肖地模仿各种人的声音，这种能力是( )。
A.一般能力 B.特殊能力
C.模仿能力 D.创造能力
2.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是( )。
A.一般能力 B.特殊能力
C.创造能力 D.再造能力
3.以下均属于非智力因素的是( )。
A.兴趣、意志、情感 B.动机、意志、记忆
C.意志、性格、想象 D.性格、情感、想象
4.能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是( )。
A.天才儿童 B.大器晚成
C.多愁善感 D.少年大学生
5.“甘罗十二拜相，梁灏八十中状元”，有人早慧，有人大器晚成。这种差异是( )。
A.能力的类型差异 B.能力发展水平的差异
C.能力表现早晚的差异 D.能力的群体差异
6.对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是( )。
A.流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒 U 形变化趋势
B.流体智力经历一个倒 U 形变化趋势，晶体智力则处于不断上升的趋势
C.流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒 U 形变化趋势
D.晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒 U 形变化趋势
7.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由 9 种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于( )。
A.自知智力 B.视觉-空间智力
C.逻辑-数学智力 D.运动智力
8.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的( )。
A.视觉-空间智力 B.人际智力
C.语言智力 D.音乐智力
9.下列关于多元智力理论叙述错误的是( )。
A.1999 年，加德纳又提出了自然观察智力和存在智力
B.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中
C.多元智力理论为新课改提供了理论基础
D.这几种智力因素不是独立的，是相互联系不可分割的
10.在下列哪种智力测验中，智商的计算方法为离差智商?( )。
A.斯坦福一比纳测验 B.韦克斯勒智力量表
C.比纳一西蒙量表 D.性向测验
11.一个 10 岁儿童智力测验得分为 78，同岁数平均智商为 68，标准差为 5，则这名儿童的智商为( )。
A.120 B.125
C.130 D.135
12.一个 5 岁的孩子的智龄是 6 岁 6 个月，那么这个孩子的智商是( )。
A.85 B.100
C.115 D.130
13.( )反映一个人在同龄人中智力所处的位置。
A.离差智商 B.比率智商
C.智龄 D.实龄
14.关于创造力与智力的关系，下列正确的是( )。
A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高于中等水平以上的智力
C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力
15.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别 400～500 种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了( )影响。
A.实践活动 B.学校教育C.主观能动性 D.早期经验
16.“施用累能”说明能力的发展受( )的影响。
A.社会实践 B.教育
C.环境 D.遗传
17.有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。这说明了( )。
A.人的智力发展水平与家庭环境没关系
B.遗传对智力有很大的影响
C.人的智力发展与遗传没关系
D.一个人的智力发展水平是先天决定的
18.注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.黏液质 D.抑郁质
19.巴甫洛夫发现神经系统具有( )三个基本特性。
A.强度、指向性和平衡性 B.强度、指向性和灵活性
C.强度、平衡性和稳定性 D.强度、平衡性和灵活性
20.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压抑情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导
21.血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液这四种体液形成了人的性质。这一理论是由( )提出的。
A.希波克拉底 B.盖伦
C.巴浦洛夫 D.华生
22.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.黏液质 D.抑郁质
23.按照典型的气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于( )。
A.胆汁质和黏液质 B.胆汁质和抑郁质
C.多血质和抑郁质 D.多血质和黏液质
24.脾气暴躁、行为勇敢有力的人的气质类型属于( )。
A.多血质 B.胆汁质
C.抑郁质 D.黏液质
25.“活泼好动”是一个人( )的表现。
A.兴趣 B.能力
C.气质 D.性格
1.【答案】B。【解析】特殊能力是指从事某种专门活动所需要的能力，题目中模仿各种人的声音，属于专门活动，这种能力属于特殊能力。因此本题选 B。
2.【答案】C。【解析】创造能力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。小张做新颖有价值的事，以及与众不同的观点，都体现了他的创造能力。因此本题选 C。
3.【答案】A。【解析】智力包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，非智力因素包括情感、意志和兴趣等。因此本题选 A。
4.【答案】C。【解析】多愁善感属于情绪情感而不是能力，所以不属于个体差异。因此本题选 C。
5.【答案】C。【解析】秦甘罗十二岁就做了宰相，梁灏八十中了状元，这两个人能力体现的时间早晚不同，这种差异是能力表现早晚的差异。因此本题选 C。
6.【答案】B。【解析】流体智力是人生来有之的智力活动能力，与年龄密切相关，20以后达到顶峰。30 岁以后随年龄增长而降低，呈倒 U 曲线，晶体智力与教育和文化有关，因知识经验的累积而增长。因此本题选 B。
7.【答案】B。【解析】视觉-空间智力包括认识环境、辨别方向的能力。因此本题选 B。
8.【答案】A。【解析】视觉-空间智力包括认识环境、辨别方向的能力，几何这门学科需要用到对空间的认识的辨别。因此本题选 A。
9.【答案】D。【解析】加德纳认为他所提出来的这几种智力是相对独立的智力。因此本题选 D。
10.【答案】B。【解析】比纳一西蒙量表提出智龄，斯坦福一比纳测验提出比率智商，韦克斯勒智力量表提出离差智商。因此本题选 B。
11.【答案】C。【解析】这道题应该用韦克斯勒智力量表提出离差智商公式进行计算，IQ=100+15Z Z =(X- )÷s，这里的 X 是 78， 是 68，s 是 5，计算得出 IQ 是 130。因此本题选 C。
12.【答案】D。【解析】这道题应该用斯坦福一比纳测验提出比率智商进行计算，智商
(IQ)=智龄÷实龄×100，计算出 IQ 是 130。因此本题选 D。
13.【答案】A。【解析】反映一个人在同龄人中智力所处位置的是离差智商。因此本题选 A。
14.【答案】B。【解析】高智力的创造力可能低，也可能高，但是高创造力的人一般都具有高于一般水平的智力，低智力不可能有高创造力。因此本题选 B。
15.【答案】A。【解析】油漆工人辨别油漆的能力是在和油漆打交道的工作实践中形成和发展的。因此本题选 A。
16.【答案】A。【解析】施用累能说明能力是在使用的过程中也即社会实践中累积起来。因此本题选 A。
17.【答案】B。【解析】同卵双生子的成长环境不同，但是因为遗传素质相同，所以智商也会有高相关。因此本题选 B。
18.【答案】B。【解析】多血质的人比较灵活，注意力容易转移。因此本题选 B。
19.【答案】D。【解析】巴甫洛夫发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性这三个特征。因此本题选 D。
20.【答案】D。【解析】抑郁质的学生情绪体验深刻、多愁善感、软弱胆小等，对于这些特质，教师需要多给予他们关怀、帮助，避免公共场合指责，多给予称赞、嘉许、奖励等。因此本题选 D。
21.【答案】A。【解析】题目中的四种说法是由古希腊的希波克拉底提出的。因此本题选 A。
22.【答案】C。【解析】粘液质的人感受性低，耐受性高，不随意反应性低，情绪兴奋性低，内向性明显，外部表现少，反应速度慢但具有稳定性。粘液质的学生安静稳重，交往适度;反应缓慢，沉默寡言;善于克制自己，情绪不易外露;注意稳定但难以转移;善于忍耐，沉着坚定;做事不够灵活，因循守旧。其显著特点是安静、均衡。林冲身负深仇大恨，但依然忍耐，经过挫折最后被逼才上了梁山，这些特点都符合粘液质的特点。因此本题选 C。
23.【答案】C。【解析】王熙凤做事情反应迅速，灵活，转换快，活泼好动、热情大方、于交际，属于多血质。而林黛玉经常沉浸在抑郁的心境里，多愁善感、外表温柔，思维敏锐，属于抑郁质。分别因此本题选 C。
24.【答案】B。【解析】胆汁质的学生热情直率、精力充沛;脾气急躁，易冲动;反应迅速，思维敏捷，但准确性差;情绪明显表露在外，但持续时间不长。因此本题选 B。
25.【答案】C。【解析】气质是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点，通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。“活泼好动”属于气质的表现。
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