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【2022遴选政策理论】筑牢新时代爱国主义教育主阵地（2）
办好思想政治理论课，筑牢爱国主义教育主阵地，是一个复杂的系统工程。需要在党的领导下，从多方面下功夫。
其一，让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国。各级各部门要严把思想政治理论课教师政治关、师德关、业务关，建设一支政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的教师队伍。思想政治理论课教师要自觉引导学生立德成人、立志成才，树立正确的“三观”，坚定理想信念，增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其二，统筹小中大学各学段的思想政治理论课，循序渐进、螺旋上升地开展好爱国主义教育。在通过思想政治理论课加强爱国主义教育的内容选择上，小学阶段重在开展启蒙性学习，初中阶段重在开展体验性学习，高中阶段重在开展常识性学习，大学阶段重在开展理论性学习。在通过思想政治理论课加强爱国主义教育的阶段性目标上，小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。
其三，创新思想政治理论课教学方法，增强教学的思想性、理论性、亲和力和针对性，增强爱国主义教育实效性。进一步加强对学情的分析，把握学生思想特点、思想困惑点，增强爱国主义教育针对性;引导教师加强科学研究，加大教学的思想性、理论性资源供给，在正面教育同时，对虚无历史、消解爱国主义主流价值的错误思想言论及时进行批驳和辨析引导;拓展教师参加社会实践的机会，加大教学的实践性资源供给，使爱国主义教育接地气、有生气;加大思想政治理论课教研工作力度，特别是建立健全大中小学思想政治理论课教师一体化备课机制，普遍实行集体备课制度，合力研究教学中的爱国主义教育问题，提升教育的深度、温度、效度。
其四，加强党对办好思想政治理论课、筑牢爱国主义教育主阵地这项工作的领导。建立学校党委行政带头抓思想政治理论课的机制，把思想政治理论课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，同时要把思想政治理论课建设特别是加强爱国主义教育的情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系;调动一切积极因素，形成全党全社会努力办好思想政治理论课、教师认真讲好思想政治理论课、学生积极学好思想政治理论课，筑牢新时代爱国主义教育主阵地的良好氛围，引导学生树立国家意识、增进爱国情感。
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