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2022教师资格感受性和感觉阈限

2022-08-09 15:23:10 山东教师资格证考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源：未知

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　　2022教师资格感受性和感觉阈限

　　感受性和感觉阈限是感觉发展的一大规律。是在幼儿教师资格笔试中较为难以理解的一对概念，但是考试中一般以识记为主，少数会将这一对概念和感觉适应相结合进行考察，建议在理解的基础上进行识记。

　　感觉阈限是指引起某种感觉的刺激量。通常用一种“数值”来表示。比如上述材料中的“一颗豌豆”就是让公主引起“有点痛”这种感觉的刺激量，即感觉阈限。

　　就一种感觉而言，感觉出最小刺激量的能力被叫做绝对感受性，刚刚能引起感觉的最小刺激量叫做绝对感觉阈限。而当感觉阈限发生变化时，感受性也会发生变化。这时就涉及到了差别感受性和差别感觉阈限。

　　差别感受性是指在感觉上能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力。差别感觉阈限，也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。比如，在普通女性被子下放一颗豌豆让普通女性在睡觉时觉得后背“不痛”，当豌豆的数值，也就是感觉阈限值发生变化时，比如，在被子下一直增加放豌豆的数量，当放到10颗豌豆时，让普通女性的感觉产生由“不痛”到“有点痛”的痛觉的变化。这种刚刚引起普通女性差别感觉的刺激的变化量叫做差别感觉阈限。这种觉察出两个同类刺激素之间的最小差别量的能力就是差别感受性。

　　另外，同样的“有点痛”的痛觉感受性，公主的感觉阈限是一颗豌豆，而普通女性的感觉阈限是10颗豌豆。这体现了感受性和感觉阈限之间成反比的关系。即，(公主)感受性越强，感觉阈限越低(一颗豌豆)，(普通女性)感受性越弱，感觉阈限越高(十颗豌豆)。