2023-01-10 14:50:53 山东教师资格证考试网 ○加微信领资料 ○交流qq群 ○华图在线app 文章来源：未知
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2023年教师资格笔试每日一练(1月10日)
1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即( )。
A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感
2. 第斯多惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
3.教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是哪个阶段的特征?( )
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
4.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。
A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”
B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求
C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力
D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育
5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )。
A.“掌握学习”教学法
B.“纲要信号”图表式教学法
C.“导学式”教学法
D.情景教学法
答案及解析：
1.B【解析】本题考查教育机智的含义。从题干的描述看，本题是对教育机智概念的理解，所以本题选B。
2.B【解析】本题考查教师职业劳动的特点，从题干中的关键词“最重要的师表”，“最直观、最有益的模范”，“是学生最活生生的榜样”可以看出这是在说教师职业的示范性。所以本题选B。
3.C【解析】本题考查教师专业发展阶段。一共有三个阶段。第一阶段：关注生存阶段，处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错，等等。第二阶段：关注情境阶段，在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。第三阶段：关注学生的阶段，在这一阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。从题干描述看，该教师处于关注学生的阶段，所以选C。
4.C【解析】合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例，一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。
5.B【解析】前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。
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