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2023教师招聘面试之《50米快速跑》说课稿

2023-09-26 14:45:49 文章来源:未知

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  2023教师招聘面试之《50米快速跑》说课稿

  一、说教材

  《50米快速跑》是选自人教版《体育与健康》课程水平二的教学内容。这是一节技能实践课,包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑以及终点跑四个环节。是小学低年级阶段体育课学习的重点内容,也是《国家学生体质健康标准》规定的测试项目。通过本节课的练习,培养小学生对体育运动学习兴趣,发展奔跑能力,提高对跑的感知与实践运用能力,并能培养勇敢、机敏、顽强等品质。

  结合新课标的要求,确定了如下教学目标:

  1.能够用正确的术语描述50米快速跑的动作名称和动作要点,知道跑的基本健身价值,并能够在游戏和比赛中运用。

  2.通过练习和游戏,发展速度、力量、灵敏等身体素质,促进身体机能水平提高。

  3.学生能够表现出对快速跑活动的兴趣,培养勇敢顽强、不怕苦累、遵守规则、团结互助等优良品质。

  根据《新课标》的要求,我确定本节课的教学重点是起跑反应快,后蹬充分,前摆积极,上下肢协调配合;教学难点是蹬摆协调,跑得自然。

  二、说学情

  对于水平二的学生来说,他们在水平一阶段就已经接触过快速跑站立式起跑的方法,并且已经具备了一定的运动基础,但是他们在跑步姿势和速度上还有待加强。

  这一年级的学生思维活跃、表现欲望强,但注意力难以集中,自控能力较弱。

  以上这些都是我在教学中所要考虑的重要因素。

  三、说教法

  为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点,本节课我所采取的教法主要是讲解示范法,并辅以启发诱导法。通过完整的动作示范,学生建立整体的运动表象,更深入地理解所学动作。加之循序渐进的启发诱导,提高学生的思维能力与学习兴趣,使课堂氛围更加浓厚。

  四、说学法

  教师的教是为了学生更好地学,学生的学法同样重要。结合50米快速跑的学习内容,我将学法确定为:小组练习法、合作法和比赛法。寓教于乐,让学生在学中玩,在玩中学,充分体会到体育课堂的乐趣。

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(编辑:华图媛媛)

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