2023年教师资格笔试每日一练(10月08日)

　　2023年教师资格笔试每日一练(10月08日)

　　1.根据福勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展是否成熟的重要标志是能否自觉关注( )。

　　A.生存

　　B.情境

　　C.未来

　　D.学生

　　2.王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是( )。

　　A.直接干预

　　B.替代强化

　　C.团体警觉

　　D.处理转换

　　3.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。

　　A.团体警觉

　　B.替代强化

　　C.最小干预

　　D.处理转换

　　4.皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( )。

　　A.鼓励合作学习

　　B.给予积极期望

　　C.提出纪律要求

　　D.引导发现学习

　　5.对儿童的攻击性行为可采取不加理睬的方法使她们不得到强化，而逐渐减少，这属于( )。

　　A.暂时隔离

　　B.示范

　　C.角色扮演

　　D.消退

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查教师成长的阶段。福勒和布朗的教师专业发展三阶段理论指出：关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故本题选D。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查课堂管理的方法。替代强化是指观察者因看到榜样受强化(外部奖励)而受到的强化。王建因为受到榜样刺激而学会遵守规范，属于替代强化。故本题选B。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查课堂管理方式。团体警觉是指在课堂中，先提出问题，让学生思考后再去点名，而不是先点名，再提问，以此更好地引起全体学生的注意。故本题选A。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查教师心理中的皮格马利翁效应。皮格马利翁效应，也称罗森塔尔效应、期望效应，强调教师期待对学生的积极影响。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查消退法。消退法指对不适应的行为不予注意，不给强化，使之渐趋削弱直到消失。题干描述符合消退法的含义。故本题选D。

活动推荐

热门课程

联系方式

• 教师资格|2023教师资格证考试速学加油包
• 信息汇总|山东教师资格证考试信息专题汇总
• 普通话|普通话水平测试通知 报名入口 领取通知
• 图书教材|教师资格证考试图书教材备考推荐
• 模拟试题|教师资格每日一练|面试模拟试题
• 备考技巧|综合素质 笔试考点 面试结构化试讲

热门课程|山东教师资格证笔试辅导课程

热门课程|山东教师资格面试系列课程

热门课程|山东教师资格网络课程 备考无忧

热门课程|2023教师招聘笔试系列辅导课程

热门课程|2023教师招聘面试系列辅导课程

企业微信客服

企业微信：山东华图小新

验证信息：教师资格

精品内容抢先看，专业客服答疑

山东华图微信公众号

微信公众号：sdhuatu

验证信息：教师资格

近期活动推荐，专业客服答疑