2024山东社会工作者公共基础知识：探究量变质变规律

2024山东社会工作者公共基础知识：探究量变质变规律

　　2024山东社会工作者公共基础知识：探究量变质变规律

　　量变质变规律作为唯物辩证法的三大规律之一，是马克思主义哲学中一个非常常考的概念。考试中的考查方式主要是对量变和质变概念的理解，以及判断一个事例是否符合量变质变规律。今天小编带着大家深入探究量变质变规律的主要考点。

　　一、量变质变的规律——揭示了事物发展的状态和形式

　　事物的矛盾运动推动着事物从量变到质变。量变与质变是事物变化的两种基本状态或形式。

　　二、质、量、度的概念

　　质：事物成为它自身而区别于其他事物内在规定性。质和事物的存在是直接同一的，某物若丧失了自己固有的质的规定性，它就不再是原来的某物而变为他物。

　　量：事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

　　度：事物保持其质的量的限度或数量界限。任何事物都是质与量的统一体，质与量的统一体现在“度”这个范畴中。在度的范围内，事物的质保持不变。超越度的范围，事物的质就会发生变化。

　　三、量变、质变及其辩证关系

　　(一)量变

　　事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质基础上，在度的范围内所发生的变化，呈现连续性、渐进性的状态。

　　(二)质变

　　事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，呈现间断性、飞跃性的状态。事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。

　　(三)辩证关系

　　量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

　　总的量变中有部分质变，质变中有量变的特征。

　　事物的发展总是由量变到质变，在新质的基础上又开始新的量变和新的质变，如此循环往复、相互交替、以至无穷。

　　发展是渐进性与飞跃性的统一、连续性与间断性的统一。

　　四、方法论

　　(一)积极做好量的积累，创造条件，促使事物向好的方向转化。

　　(二)防微杜渐。

　　(三)坚持适度原则，即注意分寸，掌握火候，划清界限，防止过犹不及。

　　【例题】

　　1.(单选题)唯物辩证法认为，( )是事物发展的两种状态。

　　A. 运动和静止

　　B. 形式和内容

　　C. 量变和质变

　　D. 整体和部分

　　【答案】C【解析】对立统一规律揭示了事物发展的动力与源泉;质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态，即事物的存在和发展主要呈现量变和质变两种状态;否定之否定规律揭示了事物发展的方向与道路。因此，选择C选项。

　　2.(单选题)以下成语均包含量变与质变关系的一组是( )

　　A. 磨杵成针和愚公移山

　　B. 田忌赛马和因势利导

　　C. 量力而行和庖丁解牛

　　D. 防微杜渐和竭泽而渔

　　【答案】A【解析】质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之一。它揭示了事物发展量变和质变的两种状态，以及由于事物内部矛盾所决定的由量变到质变，再到新的量变的发展过程。这一规律，提供了事物发展是质变和量变的统一、连续性和阶段性的统一的观察事物的原则和方法。“磨杵成针”和“愚公移山”都体现了“要注重量的积累，为质变做好准备”。A项当选。因此，选择A选项。

　　3.(单选题)培养爱国主义精神要坚持从娃娃抓起，注重落细落小落实、日常经常平常，推动爱国主义教育融入贯穿国民教育和精神文明建设全过程。以上内容强调的是( )

　　A. 尊重客观规律

　　B. 注重量的积累

　　C. 抓主要矛盾

　　D. 具体问题具体分析

　　【答案】B【解析】量变是质变的准备：没有一定的量变，就不会发生质变。首先，质变必须有一个量的积累过程。质变本身是“渐进的中断”，具有突发性，但它却不是凭空发生的，而是以量变为基础，由量变所准备好了的。其次，质变必须由量变来规定其性质和方向。故要注意量的积累，不能急于求成，拔苗助长，也要防微杜渐，同时要善于抓机遇，促成质变。题干中坚持从娃娃抓起，注重落细落小落实、日常经常平常，即注重量的积累，在日常生活中注意培养爱国主义精神以促成质变。B项正确。因此，选择B选项。

（编辑：小编图图）