2024下半年教师资格面试初中美术《变废为宝》教案

2024下半年教师资格面试初中美术《变废为宝》教案

　　2024下半年教师资格面试初中美术《变废为宝》教案

　　1.题目：变废为宝

　　2.内容：

　　艺术离我们并不遥远，在形形色色的艺术品当中，也许你喜欢的正是用最普通的工具材料制作而成，变废为宝是当今社会追求的环保方式。

　　3.基本要求：

　　(1)写出教学过程的主要步骤;

　　(2)授课思路要具有条理性，配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);

　　(3)教学过程中要有师生互动;

　　(4)试讲时间10分钟以内。

　　一、教学目标

　　1.知道废弃物的危害和垃圾分类与处理方法，利用废弃物制作出艺术作品。

　　2.通过小组讨论探究废弃物的利弊和运用，锻炼学生的动手操作能力，拓宽学生的创意思维。

　　3.培养学生保护环境意识，养成善于观察、热爱自然、追求创意的良好习惯。

　　二、教学重难点

　　重点：了解废弃物的危害和利用，能够分类处理垃圾。

　　难点：利用废弃物制作出富有创意的艺术品。

　　三、教学过程

　　(一)情境导入

　　教师创设情境，以西游记中孙悟空的宝物是金箍棒，铁扇公主的宝物是芭蕉扇为例，询问学生他们有哪些宝物?请学生说说对于宝物的理解，学生回答后，教师总结生活中形形色色的物品都是人们利用智慧生产而成，这节课以“废弃物”为主题，去探索变废弃物为宝物的历程，以此来引发学生对废物利用的兴趣，丰富课堂学习氛围，从而引出今天的课题——《变废为宝》。

　　(二)新知传授

　　1.感知

　　教师展示戒烟广告的摄影作品，提问学生对于作品内容的感受，教师总结艺术家利用烟蒂拼贴成作品用以警醒人们吸烟的危害，请学生们谈谈生活中常见的废弃物品有哪些，会产生什么危害，学生讨论回答，了解废弃物的危害和体验废物利用的成果。

　　2.理解

　　以小组为单位，请学生根据教材中展示图片尝试找出生活中的废弃物品，进行归纳并且分析废弃物的形状、材料、质感、肌理等特点，学生讨论发言，教师以纸材为例讲解材质特点和变废为宝的方法有：平面拼贴和立体组构。

　　教师出示多个立体的废物利用艺术品和优秀学生作品，请同学们感受三维空间里的废物利用，并举例说说不同类型的材质适合表达的内容。思考最喜欢哪一个学生作品，又可以怎样利用废弃物制作成富有创意的艺术作品。

　　3.创造

　　教师播放鹅蛋壳利用的制作视频，请同学们带着问题去观看并讨论归纳出详细的制作步骤和注意事项。学生回答问题，教师总结选择废弃物创作要考虑到物品的形状、质感、肌理以及功能属性，随后教师进行局部示范讲解，提醒学生可以运用综合材料进行造型。

　　(三)课堂练习

　　选择合适的废弃物，进行艺术品的制作，发挥想象力，体会乐趣。要求作品完整，富有想法，能够讲述废弃物利用的创意理念。学生制作过程中，教师进行一定的帮助指导。

　　(四)展示评价

　　教师建议学生之间互相交换欣赏作品，交流创作理念。对优秀作品进行重点讲评，请小设计师分享自己的想法和思路，促使学生互相学习。

　　教师进行补充和总结评价，对学生设计的废弃物作品给予鼓励和肯定。

　　(五)小结拓展

　　小结：以师生互动的形式来回顾本课所学知识。

　　拓展：可以把变废为宝的作品收集起来进行展览，传播废物合理利用的观念。或者可以收集废物利用和分类的相关资料，制作成手抄报进行宣传。

　　四、板书设计

（编辑：华图小土豆）