2024下半年教师资格面试高中道德与法治《文化塑造人生》教案

2024下半年教师资格面试高中道德与法治《文化塑造人生》教案

　　2024下半年教师资格面试高中道德与法治《文化塑造人生》教案

　　1.题目：文化塑造人生

　　2.内容：

　　文化对人的影响如此之大，以至于我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

　　文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

　　3.基本要求：

　　(1)试讲需在10分钟之内;

　　(2)通过案例讲解文化塑造人的具体表现;

　　(3)配合教学内容适当板书。

　　一、教学目标

　　1.明确优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

　　2.通过小组讨论，提高分析问题、解决问题的能力，培养自主学习的意识。

　　3.感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程。

　　二、教学重难点

　　重点：明确优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

　　难点：优秀文化如何丰富人的精神世界，优秀文化如何增强人的精神力量。

　　三、教学方法

　　多媒体教学法、小组讨论法、讲授法等。

　　四、教学过程

　　(一)新课导入

　　复习导入：上节课我们了解了文化的影响和特点，哪位同学来说一说，文化对人的影响表现在哪些方面呢?

　　学生回顾前面所学知识回答。

　　教师总结：文化对人的影响如此之大，以至于我们可以这样说，人创造了文化，文化也在塑造着人，那文化对人的塑造表现在哪些方面?就让我们走进今天的新课——《文化塑造人生》。

　　(二)新课讲授

　　1.丰富精神世界

　　教师讲述：上周学校举行了一个辩论赛，班里有三位同学参与了这次辩论赛，虽然没有拿到很好的名次，但是过程是非常重要的，在这期间肯定有很多的收获。

　　教师提问：谈谈你的感受。

　　学生思考并回答。

　　教师总结：通过这次活动同学们更加爱学习，思维更灵活了，这是一种非常好的现象，有条件的同学一定抓住机会去参与学校组织的一些比赛、社团活动或者去参加社会实践活动，平时的时候多去学习、去逛逛图书馆，接触一些文学、绘画文物、国学经典等，去丰富自己的精神世界，充实自己精神生活。这也是培养健全人格的重要途径。

　　2.增强精神力量

　　教师在大屏幕展示古诗(李白、杜甫、范仲淹)。

　　教师提问：读过其中的语句吗?谈谈读之后的感受，并且思考一下为什么它们能够代代相传?

　　学生思考并回答。

　　教师总结：优秀文化能够增强我们的精神力量。

　　3.促进全面发展

　　教师提问：学生在春季旅游一般都去哪里?

　　学生发言。

　　教师追问：你们去过南部山区吗?你们发现当地的人们生活方式是怎样的?

　　学生结合生活经验回答。

　　教师总结：随着时代的更替、社会的发展，人们也在不断发展变化当中。

　　教师提问：那人的发展表现在哪些方面?

　　学生思考并回答。

　　教师总结：优秀文化能够促进人的全面发展。

　　(三)巩固提高

　　教师提问：优秀的文化对人的发展是深远持久的、享受一生的，如果优秀文化慢慢消失会对我们的生活产生怎样的影响?

　　学生回答：会影响我国的文化建设，有同学说会影响个人的生存和发展。

　　教师总结：优秀文化无论对于国家社会还是个人都是非常重要的。

　　(四)小结作业

　　小结：师生一起总结今天学习的内容。

　　作业：课后，试着动手写一写如何传承优秀文化，发挥它的价值，下节课交流分享。

　　五、板书设计

（编辑：华图小土豆）