五、案例分析题(本题共2题，第1题10分，第2题8分，共18分)
1.2015年9月6日，山东省政府厅下发了《关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》，提出：解决好城镇普通中小学大班额问题(以下简称“大班额问题”)，是全面建成小康社会的内在要求，是加快推进新型城镇化的客观需要，是教育均衡发展的应有之义，也是深化基础教育综合改革的重要基础。各级政府要按照特事特办、综合施策，用好存量，扩大增量的原则，用2年时间解决大班额问题。现在，班级授课成为基本的教学组织形式，具有个别教学不可比拟的优势。但是，班级授课制也存在着不可忽视的缺陷，尤其是当班额过大时，这种缺陷益加明显。山东省政府意识到了这一问题，因此才决心解决大班额问题，尽量做到扬长避短。
根据以上材料，结合中小学教育的现实，分析班级授课制的优点和弊端。在现代班级授课
制的背景下，你认为如何改进教学组织形式才能做到扬长避短?(10分)
2.某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫，并有发热、怕冷、咽痛等症状。该幼儿患了什么病?应该怎样对他进行护理?预防这种疾病有哪些措施?(8分)
六、综合题(20分)
阅读以下材料，完成后面问题。
小熊过桥
蒋英武
小竹桥，摇摇摇，
有只小熊来过桥。
走不稳，站不牢。
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哔哔笑。
“妈妈，妈妈，你来呀!
快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水.
对着小熊大声叫：
“小熊，小熊，不要怕，
眼睛向着前面瞧!”
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
(1)幼儿园一位老师分析作品时遇到了困难，请你帮帮她。用“/”为作品每一分句划分音步(音组)，用“下划线”标出韵脚，使作品读起来停顿恰当，富有美感。(4分)
(2)在幼儿园的教育教学活动中，创编是必不可少的，请你模仿《小熊过桥》仿编作品。(4分)
(3)请以蒋英武先生的《小熊过桥》为材料，设计活动方案。(12分)
