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一、单项选择题(在每小题给出的所选项中，只有一项符合题目要求。答错、不答或多答均不得分，共120道题，每题0.64分，共76.8分)
1.教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。下列不属于教育现象的是( )。
A.上课听讲 B.师傅带徒
C.幼师组织儿童做游戏 D.母鸡带小鸡
2.教育学史上，首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育理论的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.卢梭
C.苏格拉底 D.柏拉图
3.中国教育乃至世界教育史上第一篇最完整的教育专著是( )。
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大教学论》
4.下列选项中不属于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的 B.受教育者
C.教育者 D.教育影响
5.教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了( )。
A.教育的生产属性 B.教育的社会属性
C.教育的科学属性 D.教育的艺术属性
6.下列关于教育与生产力的关系表述正确的是( )。
A.生产力决定教育目的的性质和思想道德内容
B.生产力决定教育发展水平
C.生产力决定教育的规模和速度
D.生产力制约着教育结构的变化及教育的内容和手段
7.格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。
A.生物机制 B.成熟机制
C.多因素相互作用 D.教育机制
8.根据个体身心发展的理论，洛克的“白板说”的观点属于( )。
A.内发论 B.外铄论
C.成熟论 D.多因素相互作用论
9.主张教育的目的是培养“自然人”，是( )的教育目的。
A.教育无目的论 B.社会本位论
C.宗教本位论 D.个人本位论
10.各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型，19世纪末20世纪初在美
国形成的一种学制是( )。
A.单轨制 B.双轨制
C.分支制 D.学分制
11.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有( )特点。
A.负责性 B.创造性
C.示范性 D.长期性
12.现实教学活动中仍存在教师对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是
不重视学生的( )。
A.人身自由权 B.隐私权
C.人格尊严权 D.荣誉权
13.传统教学的代表赫尔巴特认为，应把心理学和( )作为教学的基础。
A.哲学 B.伦理学
C.社会学 D.生物学
14.影响师生关系的核心因素是( )。
A.国家的政策 B.学生的素质
C.学校的管理 D.教师的素质
15.小王是高一新生，上初中时勤奋努力学习，品德良好，但上高中以后，上课积极性下降，逃课、沉迷网络游戏。班主任知道情况以后，从多方面了解小王的个性特点，发现他比较喜欢美术。班主任向美术老师推荐小王学美术，并一起为小王的健康成长努力。该班主任做法主要体现的德育原则是( )。
A.导向性原则 B.因材施教原则
C.教育影响的一致性原则 D.知行统一原则
16.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。
A.实践型课程 B.研究型课程
C.拓展型课程 D.知识性课程
17.主张学校教育应以学科分类为基础，以学科知识为中心，以掌握学科的基本知识、基本
规律和相应的技能为目标的课程理论是( )。
A.学科中心主义课程论 B.人本主义课程论
C.社会改造主义课程论 D.后现代主义课程论
18.我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。
A.国家统一管理制度
B.国家和地方两级管理制度
C.国家、地方、学校三级管理制度
D.学校校本管理制度
19.学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A.学生的学习 B.实践活动
C.师生关系 D.教学活动
20.小明今天在课堂上学习了三角形的相关知识，掌握了直角三角形的定理及在现实生活中的应用，这表明教学过程主要传授以( )。
A.直接经验为主 B.间接经验为主
C.实践知识为主 D.生产知识为主
