41.智育的根本任务是( )。
A.发展学生的智力水平 B.培养学生的独立能力
C.提高学生的学习成绩 D.提高学生的竞争意识
42.我国教育目的的基本精神可概括为几个基本点，下列不属于基本点范畴的是( )。
A.传授科学文化知识 B.培养“劳动者”
C.要求受教者全面发展 D.培养受教者的独立个性
43.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )。
A.桥梁作用 B.关键作用
C.决定作用 D.主导作用
44.学生主观能动性的最高表现是( )。
A.自主性 B.计划性
C.独立性 D.创造性
45.据说库伦旗是安代舞之乡，具有悠久的安代舞文化历史，根据此现实，当地某中学开设
安代舞课程，该课属于( )。
A.国家课程 B.地方课程
C.校本课程 D.舞蹈课程
46.高三学生参加会考，成绩合格获得高中毕业证，这考试属于( )。
A.相对评价 B.绝对评价
C.诊断评价 D.总结评价
47.两种对立的教学方法体系是( )。
A.讲授法、参观法 B.启发法、注入法
C.演示法、讨论法 D.实践活动法、讲述法
48.在一定的教学思想或教学理念指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动
程序为( )。
A.教学模式 B.教学方法
C.教学策略 D.教学内容
49.教师对学习困难、成绩差的学生进行研究属于( )。
A.实验法 B.个案法
C.观察法 D.比较法
50.良好的班集体形成的重要标志是( )。
A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心
C.形成正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度和纪律
51.最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作的作者是( )。
A.桑代克 B.乌申斯基
C.卡普捷列夫 D.斯金纳
52.教育心理学的具体研究范畴是围绕( )相互作用过程展开的。
A.教师 B.学生
C.教学内容 D.学与教
53.随着儿童年龄增长，他们逐渐能接受别人的意见，修正自己的看法，学会从他人角度看问题，这属于皮亚杰认知发展的( )阶段的特征表现。
A.感知运动 B.前运算
C.具体运算 D.形式运算
54.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段的发展任务是培养( )。
A.主动性 B.自我同一性
C.亲密感 D.独立性
55.有些学生对物体知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人的影响和干扰，学习兴趣偏好人文、社会科学，那么他们所具有的认知方式为( )。
A.场独立型 B.场依存型
C.具体型 D.抽象型
56.教师在检查学生知识掌握情况时，其试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题，这说明选择题和判断题主要通过( )解答，填空题和问答题主要通过( )解答。
A.再认、重现 B.识记、思维
C.注意、记忆 D.判断、感知
57.在心理学界被称之为“心理断乳期”或“危险期”指的是( )。
A.童年期 B.少年期
C.青年期 D.成年期
58.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童心理发
展的( )特点。
A.顺序性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性
59.弗洛伊德的人格结构中代表理想的部分，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，
遵循“道德原则”的是( )。
A. 本我 B.自我
C.超我 D.机体
60.主张“以学生为中心”，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素的代表人物是( )。
A.罗杰斯 B.华生
C.皮亚杰 D.桑代克
