81.在学习“交通工具”这个概念时，把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于( )。
A.下位学习 B.上位学习
C.分类学习 D.概念学习
82.陈述性知识的表征方式是( )。
A.图式 B.命题和命题网络
C.语义编码 D.产生式和产生式系统
83.意义学习的核心是( )。
A.符号学习 B.概念学习
C.命题学习 D.表征学习
84.短时记忆中的信息存储的有效方法是( )。
A.听觉编码 B.视觉编码
C.复述 D.相似联想
85.下列属于长时记忆主要编码形式的是( )。
A.听觉编码 B.视觉编码
C.表象编码 D.图像记忆
86.有位学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3x7=?时还是把11与3相加再乘7这是受( )影响的表现。
A.定势 B.逆向迁移
C.水平迁移 D.正迁移
87.历史课中对历史故事和历史人物的学习，地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于( )。
A.符号学习 B.概念学习
C.命题学习 D.并列结合学习
88.老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。
A.差异律 B.强度律
C.活动律 D.组合律
89.某学生读6遍资料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果该生需再读( )。
A.2遍 B.3遍
C.6遍 D.9遍
90.在教鸟的概念时用麻雀、鸡、鸭作为例子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是运用了( )。
A.提供变式 B.科学的进行比较
C.反例 D.正例
91.在操作技能形成的阶段中表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
A.操作定向 B.操作模仿
C.操作整合 D.操作熟练
92.阅读技能是一种( )。
A.操作技能 B.运动技能
C.心智技能 D.学习技能
93.为了便于学生记忆背诵，教师经常要求学生重复背诵学习的内容，这种学习策略属于( )。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.复述策略 D.阅读理解策略
94.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A.组织策略 B.精细加工策略
C.复述策略 D.元认知策略
95.下列属于元认知策略的是( )。
A.学生利用精细加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略来进行记忆
D.学生在阅读时遇到难点立即停止，对材料进行自我提问
96.常用吹风机吹头发，却没想到用它来吹干潮湿的衣服，这种现象属于( )。
A.思维定式 B.原型启发
C.功能固着 D.酝酿效应
97.人类受到飞鸟的启发而发明飞机，这种现象受问题解决中的( )因素影响。
A.功能固着 B.原型启发
C.已有知识经验 D.情绪和动作
98.创造性思维的核心是( )。
A.发散思维 B.集中思维
C.顺向思维 D.逆向思维
99.从完整的问题解决过程来看，( )是其首要环节。
A.提供假设 B.检验问题
C.分析问题 D.发现问题
100.教师公正的核心是( )。
A.对领导的公正 B.对同事的公正
C.对家长的公正 D.对学生的公正
