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【2019年遴选公文写作】积累——提高写作能力的良好途径(上)
积累在写作中，可以理解为是素材的积累，可以理解为是阅读和实践的积累，也可以理解为是思想感情的积累。写作能力的提高离不开积累，公文和事务文书的写作也不例外。只有从点滴做起，不断学习和加强积累，才能写出文质兼美、大气适用的好文章来。从笔者多年办公室综合文字工作的实践与体会来看，要提高文书写作水平，就要注重加强以下四方面积累。
一、素材积累
“巧妇难为无米之炊”。 提笔作文，最忌无话可说，生编乱造，写不出真情实感。素材的积累就能免去这一大忌。从实用文体写作的角度来看，素材就是指各种文件材料和具体情况、事例和数据等， 它们是形成文书的主要构件，缺乏对它们的了解、掌握和占有，你就无法写出文章来。
这些素材，实际工作中我们习惯于把它们统称为“四情”，即“上情”(党和国家的大政方针政策、上级的重要决策部署、相关法律法规规章以及具体工作要求等)、“下情”(基层的总体工作情况、主要发展趋势、典型经验做法、突出矛盾问题等)、“时情”(现实工作中的具体情况、存在的不足问题、当前的主要形势任务及工作进展程度等)、“史情”(某行业或领域的现状特点、过往情况或背景资料等)。
以上“四情”通常是以动静态交替或变换的形式展现出来的，许多时候固然要在写作前去临时收集、调查、研究和分析，但也有不少是日常积累的结果。因为经济或其它领域工作毕竟都是有其规律和特点的，如果能养成随时捕捉了解或对其进行研究分析的习惯，日久就必定会产生“融化”和“聚合”效应，有助于写作时融会贯通或灵活地予以使用。
二、思想积累
知识底蕴最能提升文章的思想品位，理性阐发可以使文章染上浓烈的思辨色彩。思想积
累包括各种专业知识与政策理论等层面，它们可以说都是坚持多看、多学、多思、多写、多练的结果。
有人说从事文秘工作的同志要学会当好“三家”，即杂家(相对博学多识)、行家(精通本行业领域相关业务)和“坐家”(能坐下来潜心学习和写作)，。加强理论知识积累，捷径无非三条，一是广泛阅读，积累知识;二是勇于模仿，大胆借鉴;三是善于思考，学以致用。所谓“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，讲的都是读书、学习和借鉴的道理。尤其是文书写作，大多是“有法可依，有章可循”的，只不过是需要自己结合实践，不断总结摸索和认真体会领悟罢了。知识面宽了，理论功底深厚了，文稿的“灵动之气”“书卷气息”“思想内涵”或“境界意境”自然也就高了。
三、情感积累
清代袁枚在《读诗品》中写道：“作者情生文，读者文生情。”以情动人是一切成功文学作品不可或缺的致胜法宝。公文或事务文书虽然不能由作者直接抒发对客观事物的感受，但也需要有情感的支撑，所谓“公文不是无情物”“无物似情浓”“情之所至，感人至深”等。 这足以说明，文章的好坏与否，关键在于作者有无真实的感情。公文也是如此。古人有云：“志思蓄愤”，对事物感受深、激情深，如鲠在喉，不吐不快，写出来的东西自然能打动人心;反之，如果作者对所表达的对象无动于衷，不带一点感情，那别人读了也就不痛不痒，毫无味道。前苏联领导人加里宁有句名言：写东西“要加点血进去”，所谓“血”就是指浓烈的情感。自古以来我国对公文拟制或写作也有着“笔下‘有财产万千，有人命关天，有是非曲直，有毁誉忠奸’”一说，讲的正是这种道理。事实上，世间文章，都可视之为是作者思想感情的产物，都离不开情感的积淀、释放与应用。正如美国著名心理学家、教育家布鲁姆所指出的：“任何思维活动都必有感情的支持。”而前苏联教育家苏霍姆林斯基也强调说：“只有当情感的血液 在知识的机体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界。”这又表明，无论是求知还是作文，情感都是一个重要的动因。关于情感因素在写作活动中的重要性，前人就多有论述。如自居易就曾说过：“感人心者，莫先乎情。”刘勰在《文心雕龙》中也指出：“情者文之经。”而鲁迅先生则说作文要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”可以说，无论何种文章写作，传情达意都是一个基本动机和目的。所以不管何种写作方式，情感都是一项不可或缺的“基因”，只不过因文种的不同，其情感表达的方式、释放的层次、应用的程度也有所不同而已。
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