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2020教师资格中学《综合素质》模拟题及解析(1)

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　　2020教师资格国考中学《综合素质》模拟题及解析(1)

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师职业道德的一切内容都围绕( )而展开。

　　A.教书育人 B.人格示范 C.勤业奉献 D.德高身正

　　2.韩愈说：“以一身立教，而为师于百千万年间，其身亡而其教存。”由此可见，教师应做到( )。

　　A.教书育人 B.为人师表 C.关爱学生 D.爱岗敬业

　　3.陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的( )。

　　A.为人师表 B.热爱学生 C.教书育人 D.终身学习

　　4.“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的( )。

　　A.为人师表 B.热爱学生. C.教书育人 D.爱岗敬业

　　5.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。

　　A.为人师表 B.献身教育 C.教书育人 D.公而忘私

　　6.教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须( )。

　　A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际

　　7.某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑”，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”，教师的这种做法( )。

　　A.正确，教师具有因材施教的教育艺术

　　B.错误，教师不能平等对待学生，没有做到关爱学生

　　C.错误，教师不能公正施教，没有做到为人师表

　　D.正确，教师善于运用形式多样的教育方法

　　8.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是( )。

　　A.品德为师 B.经验为师 C.专业为师 D.身正为师

　　9.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。

　　A.公平评价权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权

　　10.历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是( )。

　　A.指桑骂槐地批评

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”

　　D.否定学生的观点

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】教师职业的独特性决定了教师职业道德是关于教育领域是非善恶的道德，它的一切理论都是围绕教师职业展开的，教师职业道德的发展始终贯穿着教书与育人的双重要求。所以，教师职业道德的一切内容都围绕教书育人展开。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】以身立教也就是要以身作则，成为学生学习的楷模。说明教师应做到为人师表，故本题选B。

　　3.D

　　【解析】终身学习要求教师要不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。“天天学习，天天再教育”都体现了终身学习的理念。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用，因此，教师要注重自身修养，为人师表。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】为人师表反映了教师职业与其他职业不同的本质特征。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严谨治学。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】教师职业道德规范中关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。题干中的教师对待不同的学生采取不同的态度的做法，没有做到公平公正。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】荀况提出的为师的四个条件包括有尊严的威信;丰富的阅历和崇高的信仰;讲授知识有条理;善于阐发微言大义。没有提到身正为师。故本题选D。

　　9.C

　　【解析】学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆，毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的隐私权。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。材料中教师面对学生的不同观点时，应该因势利导的引导学生充分阐述自己的观点和看法，C项比较合适。故本题选C。