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【2021遴选议论文写作】领导干部要学政策懂业务(2)

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　　【2021遴选议论文写作】领导干部要学政策懂业务(2)

　　有人把领导干部的知识结构称为“飞机”型，有机头、机身、两翼。“机头”是管方向的，需要较高的政策水平作指导，才能在纷繁复杂的局势面前头脑清醒、方向正确，这是领导干部的首要任务。“机身”是基本的载体，是做好领导工作所需要的基本知识、基本依据和基本遵循，主要是国家法律法规、有关业务知识等。“两翼”是腾飞的翅膀，主要是有助于提升能力水平的知识，如与政策业务相关的领导科学、管理学、文学、历史、哲学等。现在我们准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快融入新发展格局，全力打造新发展优势，对新兴领域不熟悉、不了解的情况越来越多，如不持续学习政策业务，把业余时光过多地沉湎于神闲气定、悠然自得、健身品茗，沉醉于推杯换盏、觥筹交错、把酒言欢，就会理论不太通、形势不太清、政策不太明、业务不太懂，思想就会僵化、知识就会老化、能力就会退化，工作起来不知轻重，生活起来不明方向，指挥起来不得要领，就可能言之无物、思想迷茫、处事不当。因此，领导干部对学政策懂业务要思想上高度重视，认识上高度统一，行动上高度自觉，内提素质，外树形象，争当推动高质量发展的“干将”“能将”和“闯将”，紧紧围绕中央决策部署，通过学政策懂业务，提能力促发展。

　　学政策懂业务的前提是“愿学愿懂”。工欲善其事，必先利其器。领导干部主管一方、分管一域，承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，必须深刻认识到政策业务水平在很大程度上决定着领导水平和工作水平，也是领导干部胜任领导工作的必然要求，绝不能片面认为政策业务是分管领导的事、科室人员的事、有关部门的事，自己主持全面、驾驭全局不需要学、没必要懂，要从主观上、内心处认识到学懂政策业务是领导干部本职的事、份内的事，以“关键少数”带动“绝大多数”。具体学习过程中，决策层是关键，领导班子特别是党委(党组)书记要带头学;执行层是重点，中层干部要强化学;参与层是基础，干部群众要广泛学。通过学习，逐步让主要领导成为行家，让分管领导成为专家，让一线干部成为实干家。然而，正如古人所言：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”。领导干部要真正学懂政策业务，还要变“要我学懂”为“我要学懂”，自觉养成学政策懂业务的习惯，把学政策懂业务作为一种工作压力、一种工作职责、一种工作追求，做到自觉学懂、主动学懂，如此才能在好学懂、乐学懂、愿学懂中做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，使学政策懂业务的本领成为第一本领。

　　学政策懂业务的核心是“真学真懂”。有的领导干部在学懂政策业务上搞形式、作表面，形式实、内容虚，看似轰轰烈烈，实则收获甚微，这其实是“假学”。“真学真懂”必须是全面的，既要向书本学习，也要向实践学习，既要向群众学习，也要向专家学者、国内外有益经验学习;“真学真懂”必须是系统的，既要抓住学习重点，也要拓展学习领域，既有政策理论的学习，也有实践知识的学习;“真学真懂”必须是有针对性的，既学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识、不断提高自己的专业化水平，又要学习各种新知识、了解新事物，不断充实调整自己的知识结构，完善知识体系，提高综合素质;“真学真懂”必须是有探索精神的，“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，在学懂过程中，要突出问题导向，带着问题学，才能学有所成，学有所获，事半功倍，“脑洞”大开。