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2022下半年教师资格证考试中学教育知识与能力考情分析
一、考情分析
通过对历年考题的分析可知，《教育知识与能力》考情比较稳定：考试形式和题型保持不变，作答时间为120分钟，卷面满分为150分。根据大纲要求考试模块包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。
1.试卷结构
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 | 68% | 单项选择题 辨析题 材料分析题 |
| 中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理 | 32% | 单项选择题 简答题 材料分析题 |
| 合 计 | 100% | 单项选择 题 ：约30% 非选择题 ：约70% |
2.题型题量
| 《教育知识与能力》题型题量 |
| 总分值：150分 总时限：120分钟 一、单选题（共21题，每题2分，共42分） 二、辨析题（共4题，每题8分，共32分） 三、简答题（共4题，每题10分，共40分） 四、材料分析题（共2题，每题18分，共36分） |
3.分值占比
结合历年考试题目，各模块的分值占比具体如下：
2017年下-2019年上《教育知识与能力》各模块分值占比分布表
| 年份 模块 | 2017年下半年 | 2018年上半年 | 2018年下半年 | 2019年上半年 |
| 教育基础知识与基本理论 | 42分 | 18分 | 32分 | 52分 |
| 中学课程 | 14分 | 14分 | 2分 | 4分 |
| 中学教学 | 10分 | 18分 | 22分 | 18分 |
| 中学生学习心理 | 44分 | 38分 | 22分 | 16分 |
| 中学生发展心理 | 4分 | 24分 | 46分 | 22分 |
| 中学生心理辅导 | 2分 | 4分 | 2分 | 2分 |
| 中学德育 | 22分 | 22分 | 4分 | 30分 |
| 中学班级管理与教师心理 | 12分 | 12分 | 20分 | 6分 |
二、各模块备考策略
1.教育基础知识和基本原理
八个模块中，教育基础知识与基本原理在考试中的考查方式一般为单选题、简答题和辨析题。
单选题一般为5道左右，主要是涉及到教育学家的观点与著作、教育目的、教育制度等方面，
在简答题上考查的较为简单，辨析题涉及的教育的概念、教育与政治经济制度的关系、教育与生产力的关系、教育的功能、影响人身心发展的因素等，题目较常规，难度并不大。
2.中学课程
这一章由于知识容量较小，在历次考试中所占份额并不大，考查方式一般为单选题、简答题为主，
其中单选题每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：课程的类型、课程理论的代表人物及核心观点等方面。
辨析题可能会涉及到的考点有：课程类型、课程内容、基础教育课程改革。简答题可能会涉及到的考点是基础教育课程改革。
3.中学教学
本模块考查方式一般为单选题、辨析题、材料分析题。
单选题方面每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：教学原则、教学方法、教学评价。
模块中的教学原则和教学方法是材料分析的高频考点。
辨析题可能会涉及到的考点有：教学与教育的关系、教学与智育的关系、形式教育与实质教育、我国现阶段的教学任务、教学过程的本质观、教学过程的基本规律、常见的教学组织形式。
4.中学生学习心理
学习心理一直是考试重点，考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
单选题每年会出4道题目左右，其中常考的知识点有：认知过程、学习心理、学习理论等。
辨析题会涉及到如学习的概念、遗忘规律等。
简答题具体可能会涉及到的考点有：利用记忆规律促进学生有效学习、防止遗忘的方法、建构主义的知识观、建构主义的学习观、建构主义的教学观、心智技能的形成与培养、学习动机的培养与激发。
材料分析题可能会涉及到的考点有耶克斯和多德森定律、马斯洛需要层次论、韦纳的归因理论。
5.中学生发展心理
中学生的发展心理的考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
单选题每年会出2道题目左右，其中常考的知识点有：皮亚杰的认知发展阶段论;埃里克森的人格发展阶段论。
辨析题具体可能会涉及到的考点有：气质类型、气质与性格的关系、情绪状态的分类。
简答题可能会涉及到的考点有：弗洛伊德的人格发展理论、性格的结构特征、中学生情绪的特点、中学生良好情绪的培养、影响人格发展的因素、中学生身心发展特点。
材料分析题可能会考查中学生身心发展变化、情绪发展特点。
6.中学生心理辅导
中学生的心理辅导这块知识基本以单选题形式考察，单选题每年会出1道题目左右，其中常考的知识点有：中学生常见的心理健康问题、心理辅导的方法等方面。
7.中学德育
中学德育的比重值得我们额外重视，考查方式一般为单选题、辨析题、简答题、材料分析题。
单选题每年会出3道题目左右，其中常考的知识点有：道德发展理论、德育原则等。
辨析题可能性较大，可能会涉及到的考点有：品德的心理结构、德育过程的基本规律。
简答题可能会涉及到的考点有：形成良好品德的方法、德育过程的基本规律、德育的途径与方法。
德育原则和德育方法是材料分析的高频考点。
中学班级管理和教师心理以单选题为主，每年会出2-3道题目左右，其中常考的知识点有：班集体发展的过程、班集体形成标志、课堂纪律的类型、班主任的常规工作等，题目都非常常规，难度并不大。
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