2023-09-19 14:34:59 文章来源：未知
2023下半年教师资格高中地理《大牧场放牧业》教案
一、教学目标
【知识与技能】
1.了解大牧场放牧业农业地域类型及其分布。
2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。
3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。
【过程与方法】
通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。
【情感态度与价值观】
1.自然条件是农业地域类型形成的条件，人类须尊重自然规律，才能天人合一。
2.人文条件越来越大地影响到农业区位选择，事物是发展的，学会用辩证的观点看问题。
二、教学重难点
【重点】
理解大牧场放牧业农业地域类型的区位因素和特点。
【难点】
利用图表资料分析农业区位因素的能力。
三、教学过程
环节一：导入新课
运用设置情境导入法，播放有关阿根廷潘帕斯草原的的录像，并说：在课堂开始之初，请大家观看一段视频，视频是有关农业的介绍。好，视频播放完了，刚才给大家播放的是阿根廷的潘帕斯大草原。在世界上，由于自然和人文的原因，有的地方从事种植业，有的地方从事畜牧业。在这一节课中，我们从两种不同的畜牧业为主的农业地域类型来了解一下今天的学习内容。
环节二：新课讲授
1.分布
【多媒体展示】教师多媒体展示大牧场放牧业分布图。
【教师讲解】通过预习我们知道大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型。
【提出问题】
(1)大牧场放牧业的主要牲畜类型和主要农产品是什么呢?
(2)以国家为单元来看，大牧场放牧业主要分布在哪些国家?为什么主要分布在这些国家呢?这些国家在放牧牲畜的种类上有什么差别?
【学生回答】
(1)主要牲畜类型：牛、羊;主要农产品：牛肉、羊肉。
(2)大牧场放牧业主要分布在美国，澳大利亚，阿根廷、南非等国。大面积的干旱、半干旱气候、植被稀疏，不适宜经营种植业，只能用于放牧。美国、阿根廷以牧牛为主，澳大利亚、新西兰、南非以牧羊为主。
2.潘帕斯草原
【多媒体展示】教师展示“潘帕斯草原1月，7月气温图”“潘帕斯草原人口密度图”“潘帕斯草原港口铁路图”。
【自主探究】潘帕斯草原区位条件的分析。
【教师点拨】潘帕斯草原1月平均气温20摄氏度，7月平均气温0~10摄氏度，年降水量500~1000mm，对于草场来说非常充分——气候温暖，草类茂盛;潘帕斯草原人口密度小——地广人稀，土地租金低;潘帕斯草原临海——接近海港(三个)，有铁路连接潘帕斯草原和港口——交通便利。
【师生共同总结】潘帕斯草原区位优势：
优越的自然条件：亚热带季风性湿润气候，气候温和、草类茂盛，世界上优良的天然草场之一。
良好的社会经济条件：地广人稀、土地租金低、距离海港很近。
促进产出、持续发展的措施：修建铁路、围栏放牧、划区轮牧、种植牧草、打井取水、培育良种牛，加强牛群病理的研究。
3.区位条件
【自主探究】大牧场放牧业形成的区位条件是什么?
【展示材料】多媒体展示“大牧场放牧业的主要分布地区图”“世界气候带图”“世界人口密度图”。
【教师引导】分布区大多纬度不高，气候温暖;分布区属于偏干旱气候——植被主要是草;分布区人口密度小——空间大——地广人稀——土地租金低;分布区临海——接近海港——交通便利。
【师生共同总结】大牧场放牧业的三大区位条件：
(1)气候温暖、草类茂盛;
(2)地广人稀、土地租金低;
(3)距海港近，水陆交通便利。
大牧场放牧业的三大特点：生产规模大，专业化程度高、商品率高。
环节三：巩固拓展
试着分析澳大利亚牧羊的区位因素。
环节四：小结作业
小结：分析一个地区的区位条件应该从那几个方面入手?
(1)自然条件：地形、气候、土壤、水源。
(2)社会条件：市场、交通、技术、劳动力。
作业：课后同学们思考我国的内蒙古等地的牧场放牧业可否采用潘帕斯草原式的生产模式?我国的牧场放牧业有什么不足和可取之处?
四、板书设计
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