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山东人事考试网为您带来，教师资格证考试 《小学教育教学知识与能力》历年核心考点。考试日期为2016年11月5日，各科目考试时间为120分钟，全部为纸笔考试，实行答题卡答题形式，使用2B铅笔填涂和签字笔答题两种方式完成答题。欢迎加入2017教师资格证考试交流群：302289989。关注山东华图教育官方微信(sdhuatu)，及时掌握考试动态,获取更多考试资料，如有问题可在线咨询华图客服!
《小学教育教学知识与能力》历年核心考点：教学反思
一、教学反思的内容
(1)反思教学理念;(2)反思教学目标;(3)反思教学过程;(4)反思教学得失;(5)教学再设计
二、教学反思的类型
(1)教学前反思、教学中反思、教学后反思;(2)自我反思和集体反思;(3)纵向反思和横向反思;(4)理论反思和经验反思。
三、教学反思的方法
(1)行动研究法;(2)自我提问法;(3)教学诊断法;(4)比较法;(5)阅读新知法。
四、教学反思的意义
(1)教学反思有利于教案的改进;(2)教学反思为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。
《小学教育教学知识与能力》历年核心考点：信息技术与小学教学整合
一、信息技术与学科教学整合的途径
(1)合理利用多媒体课件进行整合;
(2)充分利用 网络资源进行整合。
二、信息技术与学科课程 整合的方式
(1) 信息技术与学科教学的整合;
(2) 信息技术与学习活动的整合;
(3) 学科教学与学生学习活动的整合;
(4) 教育的信息化——信息技术与学科以及实践
《小学教育教学知识与能力》历年核心考点:小学儿童的学习
一、小学儿童的学习指导
(一)认知过程的指导
1.观察的指导
2.注意的指导
3.思维的指导
4.记忆的指导
(二)非认知过程的指导
1.情绪情感的指导
2.意志的指导
(三)学习方法的指导
(1)领悟式指导法(2)迁移指导法(3)点拨式指导法(4)反馈式指导法(5)矫正式指导法(6)对比式指导法(7)兴趣式指导法(8)渗透式指导法
二、学习兴趣的激发与培养
1.建立积极的心理准备状态
2.充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣
3.创设问题情境，激发学生学习兴趣
4.改进教学方法，增强学生学习兴趣
5.依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望
三、良好学习习惯的养成
1.发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯
2.课堂中正确引导
3.注重激励与表扬，对学生进行正强化教育
4.开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯
5.发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力
6.分层渐进，注重对学生进行个别辅导
7.建立小学生良好学习习惯评价体系
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