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在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )。
A. 模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
参考答案:A
本题解析:模象直观指的是通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。
A. 卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯腾伯格
参考答案:B
本题解析:奥尔波特于1937年首次提出人格特质理论。卡特尔提出了一个理论模型。霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。斯腾伯格提出了人类智力的三元论。
人本主义心理学的代表是( )。
A. 华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威
参考答案:B
本题解析:人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表;华生是行为主义的创始人;杜威是现代教育的代表人物。
“学生自学和独立作用,当有疑难时才向教师请教,教师不向学生系统的讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业,教师按月向这生布置学习任务,学生完成一阶段的任务,向教师汇报并接受考察,学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”,这种教学组织形式是( )
A. 班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
参考答案:B
本题解析:此题是道尔顿制的含义。
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
A. 夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
参考答案:B
本题解析:赫尔巴特强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师中心地位,形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点,即传统教学的"三中心".
人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是( )。
A. 性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
参考答案:B
本题解析:意志对活动具有调节支配作用,包括对行为方式和水平的调节。
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