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许慎《说文解字》中记载“夏者,中国之人也。”陈寿《三国志》中记载“刘备与(孙)权并力,共拒中国”。两则记载中关于“中国”的含义解读正确的是 ( )
A. 二者的含义同指当时的华夏民族
B.二者的含义同指天下的地理中心
C.前者指天下的地理中心,后者指天朝的政治中心
D.前者指天朝的政治中心,后者指天下的地理中心
参考答案:C
本题解析:前者的意思是夏者,是处在中原地带的人。而后者“共拒中国”则是指孙刘共同抗拒挟天子以令诸侯的曹魏,指的是政治集团。
学校文化建设有多个落脚点,其中.课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
A. 知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
参考答案:C
本题解析:情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。
教师在直观教学时,应用"变式"方法的目的在于( )。
A. 激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念
参考答案:D
本题解析:变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。因此,教学过程中,正确运用变式可以提高概括的成效,给学生提供丰富而全面的感性知识,对概念有更丰富、更深刻的认识。
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )
A. 复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
参考答案:D
人格结构中的核心成分是( )。
A. 能力
B.气质
C.态度
D.性格
参考答案:D
本题解析:人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。
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