2016-12-05 14:05:16 文章来源：未知
2017省考行测言语备考：识别“补充论证”语句
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有的言语文段在主题句后有补充说明语句，比如解释说明、论证观点合理性等语句，称之为补充论证。很多考生在考场上识别不出其是对观点的补充说明，不能准确识别出重点，而错选答案。
常见的补充论证的方式有反面论证，带有标志词“否则”等，大家较易识别。但随着命题难度的增加，命题人在设置补充论证的语句时会比较隐蔽，需要考生在基本理解观点基础上进行准确判别。我们通过真题进行说明。
例1.在网络技术高速发展的当下，县域政府既需要直面城镇化、信息化过程中舆情高发的现实，更需要学习、提高利用网络履职的能力。如何借助网络对舆情事件进行恰当合理的处理、积极回应民众诉求，树立良好的县域网络形象，成为检验县域政府执政能力的重要标尺，迫切需要城市管理者认真思考和积极研究。
这段话直接支持了这样一个论点，即( )
A. 县域网络形象体现了县域政府的执政能力
B. 县域政府当务之急是学习、提高利用网络履职的能力
C. 只有借助网络，才能对舆情事件进行恰当合理的处置
D. 城镇化、信息化带来的舆情高发需要城市管理者认真思考和积极研究
【答案】B
【解析】
这是一个主旨概括题。文段在刚开始就通过“既需要...更需要...”点出文段的重点。但是很多考生把后面部分作为了重点，就是没有分清补充论证语句与主题句。文段首先点出作者想陈述的重点，也即主题句--县域政府需要提高网络履职能力，后面则在阐述网络履职能力指代哪些方面，解释说明网络履职能力。而“城市管理者认真思考和积极研究”正好对应前面的主体“县域政府”。所以，D项就是命题人据补充论证的话语设置的干扰选项。
例2.学习西方并没有错，但把西方视为“真理”则大错特错了。中国并不拒绝其他文明和价值，但中国文化本身必须成为主体。在学习西方过程中，因为没有主体意识，中国文化就失去了主体地位。问题在于，西方文化主导下的西方话语解释不了中国的一切。今天，越来越多的人已经意识到西方话语不能说明自己。但是，很少有人去创造，去发明。这种情况不改变，中国永远不会有自己的话语、自己的概念和自己的理论，当然更不用说是文化软力量了。
对这段文字的主旨概括最准确的是( )
A. 学习西方时应首先确立中国文化的主体地位
B. 中西方文化都应有各自独立的价值体系
C. 自身强大后才能在文化交流中掌握话语权
D. 中西方交流中的文化创造或创新应另辟蹊径
【答案】A
【解析】
这也是一个主旨概括题。文段刚开始点出“学习西方没有错，但中国文化本身必须成为主体”。后面的大篇幅就在论证这一观点的原因，概括一下有三方面：一是没有主体意识，主体地位会失去;二是西方不能解释中国的全部;三是失去话语权对中国软力量的伤害。很多考生被后面大篇幅的论述所干扰，没有辨别出后面的论述正是对其观点的论证，分析其合理性。
考生在确定其到底是补充论证话语还是主题句时,要看一下这两部分之间的关系，就是谁为谁服务，谁为谁论证的。当然这建立在你对文段语句基本理解之上的。随着考察的深入和难度加大，考生必须着重提高全面阅读的能力，这是今后言语获取高分的必然要求。
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