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【2021遴选三农知识】“蓄”人才“谋”发展 农民培训大有可为(1)
《意见》和《纲要》着眼于新阶段全面推进乡村振兴的总要求,坚持问题导向和目标导向,立足当前、兼顾长远,着力破解乡村人才数量短缺、质量不高、结构失衡等瓶颈制约,强化“育”的举措、拓宽“选”的范围、广开“援”的门路、畅通“下”的渠道,合力打造适应乡村振兴需求的高素质乡村人才队伍。全面、准确地学习领会中央一系列决策部署,对于我们更好地推动高素质农民培育工作具有十分重要的意义。
记者:进入新发展阶段,我国农民教育培训面临什么样的形势?
答:“十三五”以来,特别是党的十九大以来,农民教育培训进入了爬坡过坎、提质增效的关键期,迎来了转型升级、赋能增值的机遇期。我们着力壮队伍、强体系、优政策,先后实施了新型职业农民培育工程、高素质农民培育计划、高素质农民学历提升行动计划等项目工程,高素质农民超过1700万人,农民科技素质提升为农民全面发展奠定了基础,对农业农村经济的支撑服务更加有力。
同时,我们也要看到,农民教育培训工作依然面临一些困难与挑战。从整体环境看,“重物轻人”的观念根深蒂固,乡村吸引人才的载体、发展事业的平台较少,农村难以留人、留人难以持久的现象仍较为普遍;从人才现状看,青壮年、后继者较少,有责任担当、有市场头脑、懂生产经营的带头人匮乏,管理、销售、品牌等方面的专业人才稀缺,人才的现状不适应发展需求;从教育培训体系看,制度仍需健全完善,农业企业等主体的积极性尚未充分调动,市场力量参与的规则还处于缺位状态。
实践表明,人兴则业旺。促进乡村人才振兴,必须牢牢抓住教育培训这个牛鼻子,不断适应新形势新要求。一要培养适应现代农业生产组织形式的人。近年来,农业龙头企业、农民合作社、家庭农场等新型经营服务主体快速发展。小农户与新型农业经营服务主体并存,将是未来农业生产的主要组织形式,必须培养农民适应这种生产组织形式的能力。二要培养适应新产业新业态融合发展的人。现代生产要素与传统农业结合,将催生产业业态的新融合新变化,如定制农业、共享农业、休闲农业、创意农业、电商等。这些新业态成为改造传统农业的重要力量,必须培养农民适应这种趋势变化。三要培养适应乡村社会事业发展的人。随着乡村振兴全面推进,农村基础条件改善、农村人居环境整治、乡土文化传承、农村社会事业发展、农民体育活动举办等方面都需要专门人才发挥引领、支撑、服务作用,必须培养农民提高这方面的能力素质。总的看,进入新发展阶段农民教育培训面临新机遇新挑战,只要牢牢把握教育培训的基本规律,增强对新形势新要求的适应性,聚焦乡村振兴主战场发力,就能焕发出新的活力。
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