2024军队文职教育学专业科目： 教育研究的基本方法

　　2024军队文职教育学专业科目： 教育研究的基本方法

　　第三章 教育研究的基本方法

　　一、历史研究法

　　教育科学历史研究法的基本概念、特点及在教育科学研究中的适用范围;历史研究法的一般步骤及方法结构体系;历史研究法运用中的问题。

　　二、比较研究法

　　教育比较研究法的基本概念;教育比较研究法在教育科学发展中的作用;教育比较研究法的种类;运用教育比较研究法的步骤和基本要求。

　　三、教育观察法

　　教育观察法的概念、类型;常用方法;教育观察法的实施步骤、注意的问题。

　　四、教育调查法

　　教育调查法的意义和作用;实施教育调查法的要求;问卷调查法;访谈调查法。

　　五、教育实验法

　　教育实验的概念、种类;教育实验与教育试验和教育过程;教育实验与其他研究方法;教育实验的效度与控制;教育实验的设计与实施。

　　六、教育测量法

　　教育测量的概念、种类和尺度;教育测量的质量指标;教育测量的工具。

　　七、教育预测法

　　预测与教育预测法的意义与作用;教育预测法的分类;教育预测法的一般步骤; 教育预测法的应用。

　　八、教育理论研究

　　教育科学理论研究的含义、特点;教育科学理论研究的主要功能、基本过程及理论模型的建构方式;教育科学的基本理论研究方法。

　　九、教育经验总结

　　经验与教育经验;教育经验总结中的经验思维方法和理论思维方法;教育经验总结的意义;教育经验总结的特点;教育经验总结的方式和步骤;教育经验总结与教师发展。

　　十、教育行动研究

　　教育行动研究的特点;教育行动研究的过程及代表性模式;教育行动研究的意义。

　　十一、教育叙事研究

　　教育叙事研究的起源与发展;教育叙事研究的性质与特点;教育叙事研究的类型;教育叙事研究的模式。

　　十二、统计分析与 SPSS 工具的使用

　　统计学方法在教育研究中的作用;SPSS 技术在教育统计中的作用;教育研究中的描述统计与 SPSS;教育研究中的推断统计与 SPSS。

　　文章来源：军队文职人员公开招考笔试考试大纲教育学专业科目考试大纲http://81rc.81.cn/sy/xzzq_210288/16244568.html

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