2024下半年教师资格面试初中化学《固体药品的取用》教案

2024下半年教师资格面试初中化学《固体药品的取用》教案

　　2024下半年教师资格面试初中化学《固体药品的取用》教案

　　1.题目：固体药品的取用

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲中需要进行演示，概括取用固体药品的方法;

　　(2)试讲过程要有适当的板书设计;

　　(3)十分钟内完成试讲。

　　二、教案参考

　　《固体药品的取用》

　　一、教学目标

　　1.能说出取用不同状态固体药品所用的仪器和取用要求，能够自主完成不同状态固体药品的取用。

　　2.通过教师演示、自主操作，完成不同状态固体药品的取用，提升实验操作能力。

　　3.逐步树立化学是一门以实验为基础的学科的意识。

　　二、教学重点

　　固体药品的取用。

　　三、教学难点

　　熟练地取用固体药品。

　　四、教学过程

　　1.导入新课

　　提问：之前学习的实验室的安全规则。

　　引导：在实验室做实验的时候离不开具体的实验操作。引入课题。

　　2.探究新知

　　(1)块状固体或金属颗粒的取用

　　投影：取用块状固体药品(石灰石和金属锌)的视频。

　　提问：药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

　　总结+演示+讲解：块状固体药品——广口瓶——镊子——一横二放三慢竖。

　　学生实验：自主取用石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。(提示：试管要慢竖。)

　　(2)粉末状或小颗粒状药品的取用

　　投影：取用粉末状固体药品(碳酸钠粉末)的视频。

　　提问：药品的状态、药品存放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

　　总结+演示+讲解：粉末状固体药品——广口瓶——药匙或纸槽——一斜二送三直立。

　　学生实验：自主取用碳酸钠粉末于试管中，并将试管放在试管架上备用。(提示：防止粉末沾在试管壁上。)

　　3.巩固练习

　　自主练习实验操作。

　　游戏：小组内比赛，看谁能在最短时间内完成块状固体、金属颗粒、粉末状固体、小颗粒固体样品的取用。

　　4.课堂小结

　　学生总结：取用固体药品，药品的状态、取用工具、取用要求。

　　教师补充：操作规范是化学人的基本素养。

　　5.作业布置

　　作业：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食盐、冰糖进行固体药品的取用练习。

　　五、板书设计

（编辑：华图小土豆）