2024教师资格面试初中地理《澳大利亚——世界活化石博物馆》教案

2024教师资格面试初中地理《澳大利亚——世界活化石博物馆》教案

　　2024下半年教师资格面试初中地理《澳大利亚——世界活化石博物馆》教案

　　1.题目：澳大利亚——世界活化石博物馆

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)探究澳大利亚拥有众多古老生物的原因;

　　(3)配合板书。

　　二、教案参考

　　《澳大利亚——世界活化石博物馆》

　　一、教学目标

　　1.了解澳大利亚特有的动、植物与形成原因。

　　2.通过对澳大利亚独有动、植物原因的分析，提高读图分析、归纳整理能力。

　　3.通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观。

　　二、教学重难点

　　重点：了解澳大利亚特有的动植物与形成原因。

　　难点：探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观。

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　1.教师播放图片：澳大利亚的国旗和国徽图片。

　　2.教师提出问题：大家知道这是哪个国家?国徽上有什么?从而导入新课——澳大利亚。

　　(二)新授

　　1.提问：这几种动物大家见过吗?知道他们叫什么名字吗?

　　要求：教师多媒体展示澳大利亚几种古老的动植物图片，学生自由发言。

　　明确：袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟，桉树、金合欢。

　　2.提问：这些古老动物为什么能在澳大利亚生存这么多年?

　　要求：在学生知道古老动物名称的基础上，学生前后四人为小组进行讨论，结合教材进行交流探讨。

　　明确：因为澳大利亚孤立于南半球的海洋上，岛上没有凶猛的野兽，动物没有天敌。正是由于独特的区位条件，才导致了澳大利亚是世界活化石博物馆。

　　3.提问：这些古老的动植物种类，对于世界有什么意义?

　　要求：学生发散思维，畅所欲言。

　　明确：在今天看来，这些古老动植物种类，成为了人类研究地球演化历史的活化石。

　　(三)巩固

　　设置小组竞赛，结合书本和所学知识去谈谈澳大利亚还有哪些宝藏。

　　(四)小结

　　学生总结本节课学习的知识，结合板书理顺知识体系。

　　(五)作业

　　课下收集澳大利亚相关资料，预习接下来的内容。

　　四、板书设计

（编辑：华图小土豆）