2024下教师资格面试初中化学《利用化学方程式的简单计算》教案

2024下教师资格面试初中化学《利用化学方程式的简单计算》教案

　　2024下半年教师资格面试初中化学《利用化学方程式的简单计算》教案

　　1.题目：利用化学方程式的简单计算

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)要有适当的板书设计。

　　(2)试讲要条理清晰，重点突出。

　　(3)教学过程中注意对学生进行启发、引导

　　(4)在授课中有情境的插入。

　　二、教案参考

　　《利用化学方程式的简单计算》

　　一、教学目标

　　1.能够对生产中所涉及到的化学反应进行分析，根据化学反应中物质之间的质量关系进行分析计算，并且计算的过程清晰、书写的格式和步骤正确。

　　2.通过学习利用化学方程式进行简单计算，提升分析解决问题的能力。

　　3.通过结合实际生产对化学反应中反应物、生成物的质量关系进行分析和计算，认同化学定量研究对于化学生产的重要作用。

　　二、教学重点

　　用化学方程式进行计算的步骤、书写要求。

　　三、教学难点

　　化学方程式计算的格式和步骤。

　　四、教学过程

　　1.导入新课

　　提问：在化工生产中，经常需要从量的角度研究物质的变化，研究投料的质量与产物的质量等。这样做有什么优点?(节约原料、有计划地进行生产、合理利用资源……)

　　研究投料、产物的质量关系的依据是什么?(化学方程式，能够表示反应前后各物质的质量关系，所以根据化学方程式能够进行相关计算。)

　　导入新课。

　　2.探究新知

　　引导：利用化学方程式进行计算的步骤方法是怎样的?可以通过一个实例分析。

　　投影：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到的氧气的质量是多少克?

　　提问：可以如何进行计算，说明思路方法?(教师总结：根据化学方程式找出高锰酸钾、氧气之间的质量关系，结合高锰酸钾的质量进行计算即可。)

　　投影：展示标准的计算格式与步骤。

　　提问：概括利用化学方程式的计算的步骤是什么?(设、写、算、列、解、答)

　　3.巩固练习

　　习题练习：工业上，锻烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少?

　　补充：需要注意的是，在实际生产和科学研究中，所用原料很多是不纯的，在进行计算时应考虑到杂质问题，这将在以后的课程中学习。

　　4.课堂小结

　　学生总结：利用化学方程式进行计算的步骤。

　　教师补充：利用化学方程式进行计算在工业生产中也起着重要作用。

　　5.作业布置

　　课后习题。

　　五、板书设计

（编辑：华图小土豆）