Page 3 - 2019年316统考教育学心理学高频知识点

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的言行。
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作
高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，
做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生
良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举
止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻
研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、知识素养
1.本体性知识
2.条件性知识，指教育学、心理学和教材教法等相关的教育心理方面的知识。
3.实践性知识
4.文化知识
三、能力素养
1.基础能力素养；2.职业能力素养
四、心理素养：认知素养、情感素养、意志素养
五、身体素养：健康

预测七 泰勒的目标模式

1.基本观点：
泰勒提出的四大课程基本问题：
（1）学校应努力达成什么目标？
（2）提供哪些教育经验才能实现这一目标？
（3）如何有效地组织这些教育经验？
（4）如何确定这些教育目标是否达到？
泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价。

预测八 教学原则

1.直观性原则
贯彻直观性原则的基本要求是：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲
解相结合；③重视运用语言直观；④防止直观的不当与滥用。
2.启发性原则
贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展
学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。
3.巩固性原则

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